話音 – 聲之形

當年與[你的名字]在日本同時火熱的改編動畫,如一記雙響炮般鳴響日本動畫產業的興盛,宅文化與非宅文化的共同繁榮,只因兩部動畫作品都能夠喚起觀衆的感動情緒。

雖然聽聞動畫先於漫畫原作,但最終是先看了漫畫,哪怕對京東動畫的製作是抱有肯定的。而當所熟悉的人物有了聲音,嚶嚶啞語的少女有了躍于紙面上的嘶喊時,是能夠被聲音所喚起了情緒的,會比原來在漫畫上有了更直接的觸動,更會被這受到校園欺凌的女孩所碰觸到内心柔軟部位的:“ 西宮硝子是多麽的可憐呀”。尤其小學時候的故事,硝子多個助聽器被班裡頑劣的石田將也帶頭欺負而壞了一個又一個的時候,會更加覺得難受。硝子多次的示好都被無視拒絕,艱難的發聲都只是招來恥笑時,因爲動畫在聲音的賦予,使得觀衆就真如在旁的同學,看到身邊這樣的校園欺凌事件發生,但卻“袖手旁觀”。

其實多少校園欺凌事件,又有多少的袖手旁觀成爲著幫凶,使得暴力往不可收拾的方向發展。觀衆忽然想起,當年自己受到校園欺凌的時候,是否就有路人能夠來伸出手制止呢!然而所經歷的歷史并沒有。

當這個因爲“聲音”而發生的故事,人物可以説話出聲的時候,觀衆所看到不能説話僅能嚶嚶啞語的硝子,是否就如讀者所想象的硝子呢?稚氣無助的硝子終於伸出手來向將也作出反抗的時候,當時她僅能咿咿呀呀不能説話的反抗,就如利刀刮玻璃那樣折磨著觀衆,這比單純看漫畫更加直接而殘忍。

聲音 – 聲之形

A-Silent-Voice

其實,今晚凌晨苦撐看完的這漫畫,經歷是痛苦的,因為當中角色的經歷而壓抑觸動,會明白在這漫畫會被京都動畫給改編成劇場動畫並引起熱潮的因由……這也是為什麼要翻看這漫畫的衝動。

自出生就已經失去聽力的西宮硝子轉學到了拒絕無聊的石田將也的班級裡,正當為著要如何面對曾經的同學朋友都要因為升學壓力而不再參加自己的勇氣挑戰遊戲時,這特別的轉學生引起了將也的注意。各種對硝子的欺凌成為了將也不無聊的樂趣,但當這“惡作劇”成為了同學和老師們推卸責任的出口時,將也自己也成為了校園欺凌的對象,這經歷更是把將也從同學好友們給孤立至初中、高中。在他終於決定要結束這一切也結束自己的生命時,他要找那個曾經被自己欺凌的女孩,向她表達自己這些年的反思。

其實故事講述到這裡,套路而言會認為是聖母般的彼此諒解更而愛上彼此的情節進行。然而結果沒有,“聲音”成為了關鍵。如果硝子不能說話,在小學遭到將也欺凌的經歷是引子,那麼兩人的重遇則是往後彼此“折磨”的開始,這開始到結束,都始終圍繞著“聲音”這件事。硝子的愛意無法準確傳達,將也的愧疚反思無法準確傳達,硝子一直微笑的原因無法準確傳達,昔日同學好友們背棄的真實沒有準確傳達,大家都被一種虛情假意所偽裝修飾了自己。或是對自己所曾犯過的錯毫不在意,更而是推卸責任,或是妄自菲薄自卑地將所有惡果歸罪在自己身上,或是對眼前的現狀手足無措舉棋不定。無論是那種選擇,讀者在翻看的時候都是覺得壓抑難受,不斷地要問作者,為什麼!!為什麼不反抗?為什麼不解釋?

但其實當設身處地地代入到硝子身上,自出生就是沒有得到祝福,更是成為給母親帶來災難的存在時,那種自卑是不可挽救的。當被同學破壞了8個昂貴的助聽器時,讀者更是悲傷心疼,這個失去聲音的女孩要如何度過周遭所帶來的壓力和惡意呀?在一個單親家庭長大,家裡就只有母親這一個經濟來源,對於同學們的欺負卻無力反抗時,硝子那一直的笑容和寫在本子上的那些“對不起”,是多麼沉重的存在呀!!

5年後,兩人的重遇,之後在每週二橋上的碰面和活動,已經不只是要彌補那過去被剝奪的快樂,也不是愧疚贖罪,會覺得是彼此的祝福。

其實漫畫在結束時,關於硝子轉學前來到將也母親的髮型屋剪頭髮的故事,倒像是暗示:世間的一切遭遇,或者都不過是命運的安排。人與人的相遇相知,似乎都如織網般,彼此相扣交疊。

其實作者大今良時的畫風,倒真覺得是偏向少年風,而不像是女性所作的:線條較粗硬,人物也不是那種印象中特別美形的存在,框格都是較刻板規矩的,這麼種畫風,都讓觀眾會以為是男性作者,且從男性的角度(將也的視角)來代入到故事中,於是才會讓讀者看得這麼揪心觸動。